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Aug 31, 2023

학교의 정서적, 행동적 문제에 영향을 미치는 예측 요인

BMC Psychiatry 23권, 기사 번호: 633(2023) 이 기사 인용 측정항목 세부정보 COVID-19의 장기간 발생으로 인해 지역사회, 특히 어린이에게 심리적 문제가 발생했습니다.

BMC 정신의학 23권, 기사 번호: 633(2023) 이 기사 인용

측정항목 세부정보

코로나19의 확산이 장기화되면서 지역사회, 특히 어린이들에게 심리적 문제가 발생했습니다. 이란에서 이 취약 집단에 대한 연구가 제한적으로 수행되었다는 점을 고려하여, 우리는 코로나19 팬데믹 기간 동안 학령기(6~12세) 어린이의 정서적 및 행동 문제에 영향을 미치는 예측 요인을 확인하기 위해 이 연구를 수행했습니다.

우리는 이란 알보르즈 카라즈에서 2021년 4월 21일부터 6월 21일까지 초등학생(6~12세) 어머니 322명을 대상으로 단면 연구를 실시했습니다. 아동의 행동증상을 평가하기 위해 인구사회학적 체크리스트, 사회경제적 상태 척도(SES), 우울증, 불안 및 스트레스 척도(DASS-21), 코로나 질병 불안 척도(CDAS), 러터 아동 행동 설문지(RCBQ)를 사용했습니다. 어머니의 정신 건강, 사회인구학적 요인.

전체적으로 17.7%의 아동(남자 = 27.0%, 여자 = 11.7%)이 행동 문제를 가지고 있었습니다. 결과는 소득(p-값 = 0.007, 95%CI(-3.85--0.607))과 아동의 신체 활동(p-값 = 0.026, 95%CI(-1.03--0.067))이 간접적으로 연관되어 있음을 보여주었습니다. 아이들의 행동 증상으로 기저질환 있음(p-값 = 0.00, 95%CI(1.712~5.949)), 모유 수유(p-값 = 0.027, 95%CI(0.335~5.61)), 코로나 관련 불안(p-값 = 0.00, 95) %CI(0.158~0.318)), DASS 점수(p-값 = 0.00, 95%CI(0.149~0.334)), 남성 성별(p-값 = 0.003, 95%CI(0.724~0.724~)) 3.471))은 아동의 행동 증상과 직접적인 관련이 있었습니다. 아동의 행동증상 점수에 가장 많이 관여하는 요인은 코로나 관련 불안(β = .298), DASS(β = 0.273), 산모의 기저질환(β = 0.163), 소득(β = -0.154), 아동 성별 순이었다. (β = 0.142), 신체 활동(β = -0.101), 모유 수유(β = 0.099)입니다.

연구 결과에 따르면 일부 요인은 코로나19 팬데믹 기간 동안 학령기(6~12세) 아동의 정서적, 행동적 문제에 영향을 미치는 것으로 나타났습니다. 이러한 데이터는 미래의 연구자와 정책 입안자가 조기 개입하는 데 도움이 될 수 있습니다.

동료 검토 보고서

SARS-CoV-2 바이러스 전염병은 전 세계 지역 사회에 심각한 도전을 제기했습니다. 이는 특히 학생들의 정서적, 정신적 건강, 사회적 기능에 놀라운 영향을 미쳤습니다[1]. 이란 코로나19 역학위원회는 다른 국가들과 마찬가지로 2020년 2월 19일 공중보건 비상사태를 선포하고 학교/어린이집 폐쇄, 집단집회 제한, 필수보건 일시 중단 등 봉쇄조치를 시행했다. 공공 서비스, 국경 폐쇄, 여행 제한 등이 포함됩니다[2].

장기간의 코로나19 발병으로 인해 재정적 스트레스, 사회적 고립, 슬픔에 대한 정서적 경험, 외로움 등 가족에게 많은 어려움이 발생했습니다. 또한 그들은 자녀를 감독하고 교육하는 유일한 공급자가 되면서 학교/어린이집 폐쇄로 인해 추가적인 부모의 책임을 경험했습니다. 이러한 도전과 추가적인 압박은 정신 건강에 영향을 미쳐 초조함, 기분 변화, 가정 폭력, 자녀와의 공격성과 같은 부적절한 행동으로 이어집니다[3]. 또한, 코로나19 팬데믹 기간 동안 개인에게서 공황장애, 불안, 우울증, 과민성, 공격성, 수면 장애 등의 심리적 장애가 보고되었습니다[4].

코로나19는 누구에게나 영향을 미칠 수 있지만, 어린이들은 다른 취약 계층 중에서도 팬데믹으로 인해 심각한 영향을 받을 수 있습니다. 이는 학교/어린이집 폐쇄, 온라인 학습 문제와 결합된 놀이터 폐쇄, 낮은 코로나19 미디어 활용 능력, 새로운 일상에 대한 대처 등 여러 요인으로 인해 발생할 수 있습니다[1, 4, 5]. 여러 연구에서는 또한 코로나19와 같은 전염병이 어린이의 심리적 문제(예: 불안, 우울증, 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD), 외상 후 증상, 두려움, 애착 및 과민성)를 증가시킬 수 있다고 보고했습니다. 질병 위험, 사회적 고립, 신체적 거리두기, 부모의 스트레스 증가 [6,7,8]. 실제로, 새로운 증거는 어린이의 행동 장애가 부모의 정신 건강과 밀접한 관련이 있음을 강조합니다. 더욱이, 행동 문제가 있는 부모와 자녀는 서로에게 영향을 미치고 다른 가족 구성원에게도 영향을 미칩니다[9].