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Aug 08, 2023

아이들은 주의를 기울이지 않을 때에도 학습하고 있습니다

2023년 8월 2일 – 가르치는 것만큼이나 오래된 이야기입니다. 어린 아이들은 수업 시간에 허공을 응시하며 수업 내용이나 주변에서 일어나는 일을 전혀 인식하지 못하는 것 같습니다. 하지만 Sara-Rivka Bass는

2023년 8월 2일 – 가르치는 것만큼이나 오래된 이야기입니다. 어린 아이들은 수업 시간에 허공을 응시하며 수업 내용이나 주변에서 일어나는 일을 전혀 인식하지 못하는 것 같습니다.

그러나 브루클린의 초등학교 교사인 Sara-Rivka Bass는 주의를 기울이지 않는 것처럼 보이는 많은 어린이들이 실제로는 보이는 것보다 더 많은 정보를 흡수한다는 사실을 발견했습니다.

“나는 우리 반 아이들에게 피젯 스피너를 사용하도록 허용합니다. 왜냐하면 그것이 실제로 일부 아이들의 주의 집중에 도움이 되기 때문입니다.”라고 그녀는 말했습니다. "그들의 작업이 어려움을 겪는다는 것은 주의력을 강화하는 도구가 아니라 장난감으로 사용하고 있다는 뜻이고 스피너에 주의를 기울이고 있다는 뜻이므로 가져가겠습니다."

그러나 많은 어린이의 경우 스피너는 실제로 어린이가 수업 자료에 집중하는 데 도움이 됩니다.

Bass는 “강사로서 수업 중에 주의를 기울이고 내 얼굴을 쳐다보지만 그 정보를 전혀 흡수하거나 유지하지 않는 아이들이 많다는 것을 알고 있습니다.”라고 말했습니다. "다른 아이들은 동시에 다른 일을 할 때 집중력이 더 좋습니다."

어린이의 두뇌

이제 Bass가 정확할 수 있다고 제안하는 연구가 있습니다. 새로운 연구에 따르면 어린이는 주의를 기울이지 못하는 명백한 무능력으로 인해 실제로 성인보다 뛰어난 성과를 낼 수 있으며, 폐기하라는 지시를 받은 정보를 성인이 할 수 없는 방식으로 유지하게 될 수도 있습니다.

조사관들은 평균 연령 23세의 성인 24명과 7세에서 9세 사이의 어린이 26명을 연구했습니다. 각 사람에게는 꿀벌, 자동차, 의자, 나무 등 네 가지 그림을 관찰하도록 요청했습니다. 이미지에는 위, 아래, 왼쪽, 오른쪽으로 움직이는 점들의 배경이 함께 제공되었습니다.

각 사람은 자기공명영상(MRI) 장치 안에 있는 동안 이 작업을 수행했으며 관찰하는 동안 뇌의 어느 영역이 가장 많이 관여하는지 알아보기 위해 뇌 활동을 측정했습니다.

연구의 어느 시점에서 참가자들은 움직이는 점을 무시하고 네 가지 개체 중 하나가 두 번 이상 나타날 때 버튼을 누르라는 지시를 받았습니다. 또 다른 단계에서는 물체를 무시하고 점이 같은 방향으로 두 번 이상 움직일 때 버튼을 누르라는 요청을 받았습니다.

연구자들은 두 가지 작업에서 어린이와 성인의 정확성을 비교한 결과, 집중하도록 요청받은 정보에 대해 성인의 뇌가 향상된 활동을 보인다는 사실을 발견했습니다.

반면에 아이들의 두뇌는 우선순위를 지정하도록 요청받은 것과 무시하도록 요청받은 것을 모두 나타냈습니다. 즉, 그들은 동시에 두 정보 세트를 모두 해독할 수 있었습니다.

특히 연구자들은 어른들이 자신이 해야 할 일에만 집중하는 정확도가 높다는 사실을 발견했습니다. 그러나 아이들은 둘 다 똑같이 잘 해독할 수 있었습니다.

"이 다소 놀라운 결과는 주의력이 아이들의 두뇌에서 다르게 작용하여 아이들이 과제와 즉각적으로 관련이 없는 사실에 대해 배울 수 있게 해준다는 것을 보여줍니다."라고 토론토 대학 부교수인 Amy Finn 박사가 말했습니다.

“현재 데이터에 따르면 성인에 비해 어린이는 즉각적인 목표를 넘어서 환경에 있는 더 많은 정보에 민감하며 이러한 민감성은 어린이가 정보가 풍부한 세계의 여러 측면을 동시에 배워야 할 때 도움이 될 수 있습니다. 목표가 바뀔 때”라고 저자는 썼습니다.

토론토 대학교에서 대학원생으로 연구에 참여했으며 현재 애틀랜타에 있는 에모리 대학교에서 박사후 연구원으로 재직 중인 수석 저자 정예란(Yaelan Jung) 박사는 보도 자료에서 자세히 설명했습니다. “아이들이 어른보다 주의력이 떨어진다는 것이 낯선 생각은 아니지만, 우리는 이러한 낮은 주의력이 그들의 두뇌가 다른 정보를 받아들이고 보유하는 방식에 어떤 영향을 미칠지 몰랐습니다.”라고 그녀는 말했습니다.

"우리의 연구는 이러한 지식 격차를 메우고 어린이의 주의력 부족으로 인해 성인보다 세상에서 더 많은 정보를 보유하게 된다는 것을 보여줍니다."라고 Jung은 말했습니다.

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